启思童儿童心理咨询中心 | Think Kids的儿童心理学家在心理测量与诊断评估领域具有丰富经验，专业开展自闭症评估、注意力缺陷多动障碍（ADHD）评估等各类诊断服务。
启思童儿童心理咨询中心 | Think Kids与启思心理咨询中心 | Think Psychological Services合作，为儿童和青少年提供全面的诊断性和心理测量评估服务。
我们的心理学家均经过专业培训，持有外部认证资质，并具备丰富的评估工具使用和结果解读经验。所有评估报告在最终确定前均需经过启思童儿童心理咨询中心 | Think Kids团队另一位成员的审核，这一严格的质量控制政策确保我们所有的评估报告均达到最高专业标准。
我们的评估报告获得新加坡教育部、国防部、国际学校及本地学校的广泛认可，并在国际上具有公信力。
启思童儿童心理咨询中心 | Think Kids使用的所有测试和评估工具均为最新版本。
如需了解更多关于启思童儿童心理咨询中心 | Think Kids评估能力的详细信息，请联系我们。
我们的评估流程全面，没有捷径
根据所需评估或干预类型的不同，诊断方法会相应调整。
以下以行为问题儿童为例，展示典型诊断流程：
由启思童儿童心理咨询中心 | Think Kids心理学家与家长进行专项访谈，系统收集儿童背景信息（包括发育史、医疗记录、教育状况）、家族史以及具体关注领域。视具体情况，可能需要额外访谈其他家庭成员（如兄弟姐妹、祖父母）及相关人员（如看护者、教师）。
启思童儿童心理咨询中心 | Think Kids心理学家或治疗师将赴儿童所在学校及/或家庭进行实地观察，全面评估儿童在最熟悉环境中的功能表现与行为特征。
基于初步接诊和观察结果，启思童儿童心理咨询中心 | Think Kids心理学家将判断是否需要实施诊断性评估测试。若确定需要，我们将采用一系列国际认可的标准化评估工具（根据儿童具体情况选择适用版本）。为确保儿童保持参与度并获得有效反馈，测试可能分多日完成。
我们将安排家长与启思童儿童心理咨询中心 | Think Kids心理学家进行正式反馈会议。会上，心理学家将提供书面评估报告，内容包括评估结果、诊断结论（如适用）以及针对性的建议方案。
我们的专业评估建议深受教育工作者高度重视。
启思童团队深刻理解新加坡教育部及各学校对于特殊教育需求评估的规范要求，尤其在自闭症谱系障碍等特殊 情况申请评估方面具有丰富经验。
我们的评估报告同时获得澳大利亚教育部门的官方认可，这一资质为回国发展的外籍家庭及移民澳大利亚的新加坡家庭提供了重要便利。此外，我们的专业报告在全球多个国家均获得认可，为众多国际客户在海外移居过程中提供了持续的专业支持。
自闭症，亦称自闭症谱系障碍（ASD），是一种影响社会互动、沟通能力和行为模式的神经发育障碍。该障碍被定义为”谱系”障碍，因其以不同方式和不同程度影响个体表现，症状严重程度从轻微到严重呈连续分布。
自闭症通常在早期儿童阶段被诊断，但部分个体可能直至成年才获得确诊。常见临床表现包括：
自闭症病因尚未完全明确，现有研究表明遗传因素与环境因素共同参与其发病机制。目前该疾病尚无根治方法，但早期干预能有效帮助患者发展适应技能并改善生活质量。治疗方案包括：行为干预、言语语言治疗、职业治疗以及共病药物治疗等综合措施。
在新加坡，自闭症谱系障碍的评估是一个系统化的专业流程，由Think Kids新加坡中心的儿童心理学家负责执行。评估过程通常包含五个核心阶段，具体实施会根据个体的年龄、症状表现及其他相关因素进行适当调整。
第一阶段为专业转介。由医生、教师、家长或其他医疗保健专业人员推荐进行临床评估，这是启动评估流程的首要步骤。
第二阶段采用标准化筛查工具进行初步评估。常用的评估工具包括幼儿自闭症修订检查表（M-CHAT）、社会沟通问卷（SCQ）以及其他经过信效度检验的儿童心理评估工具。这些工具能够帮助专业人员快速识别潜在的自闭症特征。
若筛查结果显示存在自闭症可能性，则进入第三阶段的综合诊断评估。这个阶段包含对个体发育历程的详细评估、行为特征的系统分析、沟通能力的专业测评、社交技能的标准化评估，同时结合临床行为观察、家长与主要照顾者的深度访谈，以及实施其他标准化评估工具。
第四阶段是临床诊断确认。基于综合评估的结果，专业人员参照《精神障碍诊断与统计手册》（DSM-5）的诊断标准进行确诊。该手册是Think Kids新加坡中心儿童心理学家诊断与分类自闭症谱系障碍的权威依据。
最后阶段是制定治疗与支持方案。确诊后，专业人员会与患者及其家庭共同商讨个体化管理方案，这些方案可能包括行为干预措施（如应用行为分析ABA）、言语与语言治疗、职业治疗，以及其他基于个体需求的专项支持服务。
注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种神经发育障碍，影响个体维持注意力、控制冲动和调节活动水平的能力。该障碍以持续性注意力不集中和/或多动-冲动模式为特征，显著干扰日常功能与发展。ADHD通常在儿童期被诊断，但也可能在青春期或成年期确诊。
ADHD症状可分为三大类型：
注意力不集中型：包括注意力维持困难、健忘、易分心以及任务完成障碍
多动型：表现为过度躁动、坐立不安、难以保持静止或安坐
冲动型：特征为冲动控制困难、打断他人交谈、行动前不考虑后果
ADHD可能对个体的学业、社交和情感功能产生重大影响，导致自尊心、人际关系和日常生活任务方面的困难。虽然确切病因尚未完全明确，研究表明遗传因素、脑化学物质和环境因素可能共同作用。
ADHD治疗通常采用药物与行为干预相结合的方式，包括：认知行为疗法, 社交技能训练, 组织能力训练 这些疗法能帮助ADHD患者管理症状并改善整体功能。
在新加坡，注意缺陷多动障碍（ADHD）的评估通常包含多个步骤，具体流程可能因儿童的年龄、症状表现及其他个体因素而有所差异。
本评估由Think Kids新加坡中心的儿童心理学家专业执行，包含以下步骤：
由医生、教师、家长或其他医疗专业人员推荐进行专业评估
儿童将接受全面评估，包括：
根据评估结果，参照《精神障碍诊断与统计手册》（DSM-5）诊断标准进行确诊。Think Kids的儿童心理学家采用该国际标准进行ADHD的诊断与分类。
确诊后，我们将与患者及其家庭共同商讨治疗方案，内容包括：